Colegio Guadalupe Victoria

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EL Jardín de Niños es una sección del Colegio Guadalupe Victoria que ha existido desde su fundación, el cual esta sirviendo a la niñez de 3 a 5 años. Por sus aulas han pasado niños que en el presente son miembros activos de la sociedad. El Jardín de Niños esta incorporado a SECUD con el acuerdo K050437.

	Es un Movimiento Eucarístico Mercedario de Pastoral Juvenil Vocacional. JEM quiere ser fruto de una exigencia siempre renovada de fidelidad a la Misión Redentora que el Instituto de las Hermanas Mercedarias del Santísimo Sacramento ...
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Agosto 1
1811 Es fusilado en Chihuahua Ignacio Allende.
1856 Es puesto en circulación el primer timbre de correos de México.
1864 Se funda el Banco de Londres y México, el primero y más antiguo del país.
1981 Inicia sus transmisiones el canal musical de televisión MTV.
Agosto 2
1921 Muere el tenor italiano Enrico Caruso.
1922 Muere Alexander Graham Bell, inventor del teléfono.
1932 Nace el actor irlandés Peter O'Toole.
Agosto 3
1833 Muere Eduardo Tresguerras, arquitecto, político, pintor, escultor y grabador neoclásico.
1904 Nace la actriz mexicana Dolores del Río en Durango, Durango.
Agosto 4
1639 Muere el dramaturgo Juan Ruiz de Alarcón y Mendoza.
Agosto 5
1930 Nace en Estados Unidos Neil Armstrong, el primer hombre en pisar la Luna.
1962 Muere la actriz Marilyn Monroe.
1987 Muere el compositor y cantante de música popular Salvador Flores Rivera ("Chava" Flores), de cáncer, a los 67 años.
Agosto 6
1660 Muere el pintor español Diego de Silva Velázquez, en Madrid.
1881 Nace Alexander Flemming, médico inglés que descubrió la penicilina.
1945 La primera bomba atómica es lanzada contra la ciudad de Hiroshima.
1986 Muere en la ciudad de México el director de cine Emilio "El indio" Fernández, a los 82 años de edad.
Agosto 7
1855 Muere el político mexicano Mariano Arista.
Agosto 8
1879 Nace el caudillo de la revolución mexicana Emiliano Zapata.
Agosto 9
Agosto 10
1782 Nace el insurgente Vicente Guerrero.
Agosto 11
1911 Nace Mario Moreno "Cantinflas" en la ciudad de México.
Agosto 13
1521 Cae en manos de los conquistadores españoles Tenochtitlan, capital del imperio mexica.
1899 Nace el director de cine Sir Alfred Hitchcock.
Agosto 14
1645 Nace el escritor y novelista mexicano Carlos Sigüenza y Góngora.
1770 Nace el general insurgente Mariano Matamoros.
Agosto 15
1769 Nace Napoleón Bonaparte en Córcega.
1964 Muere el pintor y paisajista mexicano Gerardo Murillo, también conocido como Doctor Atl.
Agosto 16
1948 Muere el beisbolista Babe Ruth a los 53 años de edad.
1977 Muere el cantante Elvis Presley.
Agosto 18
1227 Muere el conquistador mongol Genghis Khan.
1781 Nace en la ciudad de San Luis Potosí, José Mariano Jiménez, quien fue ingeniero de minas de Guanajuato y luchó por la independencia de México.
Agosto 19
1662 Muere el físico francés Blas Pascal, inventor de la prensa hidráulica.
1936 Es asesinado el poeta español Federico García Lorca.
Agosto 21
1825 Nace en la ciudad de México, Joaquín García Icazbalceta, escritor e historiador.
1867 Muere el general Juan Alvarez a los 77 años. Fue veterano de las guerras de independencia, de Reforma y de la intervención francesa, creó el estado de Guerrero y fue presidente de México.
Agosto 22
1700 Muere el escritor y novelista mexicano Carlos Sigüenza y Góngora.
1823 Se crea el Archivo General de la Nación.
Agosto 23
1896 Muere el músico y compositor Macedonio Alcalá, en la ciudad de Oaxaca, Oaxaca.
1925 Se funda el Banco de México.
1926 Muere la estrella del cine mudo Rodolfo Valentino a los 31 años de edad.
Agosto 24
79 El monte Vesubio hace erupción, sepultando las ciudades de Pompeya y Herculano, mueren 15 mil personas.
1474 Nace en la ciudad de Sevilla, Andalucía, España, Bartolomé de las Casas, clérigo que se distinguirá por ser importante defensor de los indios.
1842 Muere la heroína de la independencia de México Leona Vicario.
1899 Nace el escritor Jorge Luis Borges en Buenos Aires, Argentina.
1905 Muere el escritor de ciencia ficción Jules Gabriel Verne (Julio Verne), a los 77 años.
1999 Muere el actor Eleazar García "Chelelo", había nacido el 28 de septiembre de 1924.
Agosto 25
1918 Nace el compositor y director de orquesta Leonard Bernstein, en Lawrence, Mass., Estados Unidos.
1923 Nace el escritor colombiano Álvaro Mutis.
Agosto 26
1899 Nace el pintor Rufino Tamayo en Oaxaca, Oaxaca.
1912 Muere el pintor mexicano José María Velasco, de angina de pecho en su casa de la Villa de Guadalupe.
1914 Nace el escritor argentino Julio Cortázar.
Agosto 27
1635 Muere el dramaturgo español Lope de Vega.
1784 Muere en San Carlos de Monterrey, California, fray Junípero Serra, franciscano fundador de las misiones de la Alta California.
1849 Nace el poeta Manuel Acuña en Saltillo, Coahuila. (o 25)
1870 Nace el poeta y diplomático Amado Nervo en Tepic, Nayarit.
1903 Nace el poeta mexicano Xavier Villaurrutia.
1910 Nace la Madre Teresa de Calcuta (Agnes Gonxha), ganadora del Premio Nobel de la Paz en 1979.
Agosto 28
DÍA DEL ANCIANO.
Agosto 29
1915 Nace la actriz de cine Ingrid Bergman, famosa por su papel en "Casablanca".
1920 Nace en Ciudad Guzmán, Jalisco, la compositora Consuelo Velázquez, autora de temas como "Bésame mucho" y "Que seas feliz".
1982 Muere la actriz de cine Ingrid Bergman, famosa por su papel en "Casablanca".
Agosto 30
1883 Muere la artista Angela Peralta en Mazatlán, Sinaloa.
Agosto 31
1951 Es presentado el primer disco "long play" o de larga duración, por la empresa alemana Deutsche Grammophon.
1990 Se firma en Berlín el tratado que unifica las dos Alemanias.

Aspecto Afectivo Social.

Saber su nombre e identificarlo.
Saber el nombre de sus padres, hermanos y abuelos.
Saber su domicilio.
Dar recados sencillos y memorizar textos cortos.
Conocer el nombre de sus compañeros, de los maestros y además personal que labora en el Jardín de Niños o CENDI.
Hacer amigos.
Cooperar, participar e integrarse en las actividades escolares y extraescolares.
Respetar reglas dentro y fuera del aula así como en la comunidad.
Compartir materiales.
Saber escuchar a los demás.
Manifestar y expresar conductas afectuosas. Integrarse a las actividades en equipo.
Aprender a ceder lugares y esperar su turno.
Saber cuidar y ordenar los materiales.
Mostar buenos modales a la hora de tomar su refrigerio.
Aprender normas de cortesía: saludar, por favor, gracias, con permiso y otros.

Valores Nacionales.

Conocer los símbolos patrios, tenerles amor y respeto.
Saber el coro del Himno Nacional.
Saber correctamente la primera estrofa del Toque de Bandera.
Saber el Juramento a la Bandera.
Conocer el nombre de su Estado y País.

Aspecto Intelectual.

Conocer y localizar las partes del cuerpo (cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores, ojos, nariz, boca, orejas, pestañas, cejas, dientes y otros).
Comprender y ejecutar ordenes sencillas como (párate, siéntate, acuéstate, corre, camina, derecha, izquierda).
Seguir patrones rítmicos sencillos.
Distinguir características del día y la noche.
Saber su edad y expresarla verbalmente.
Conocer conceptos tales como: grande, pequeño, alto, bajo, dentro y fuera, adelante y detrás, cerca, lejos, largo, corto, ancho, angosto.
Reconocer cantidades: mucho, poco, nada.
Reconocer semejanzas, diferencias e igualdades.
Conocer los colores primarios y secundarios: (conocerlos y nombrarlos).
Discriminar objetos y figuras de acuerdo a tamaño, color y forma. Identificar sonidos ambientales onomatopéyicos.
Identificar figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo.
Lograr armar rompecabezas de 4 y 6 piezas.
Expresar sus ideas con claridad.
Contestar a preguntas sencillas: ¿Cómo?, ¿Dónde? y otras.
Estructurar frases completas.
Identificar objetos por uso y nombre.
Contar hasta el número 15.
Identificar las vocales únicamente por percepción visual y sonido.
Identificar el sol y la luna.

Aspecto Físico.

Psicomotricidad Fina:

Saber abotonarse y desabotonarse la ropa.
Usar crayola de manera adecuada.
Aprender el rasgado, coloreare iniciar el respeto a los contornos.
Favorecer su visión óvulo manual. Iniciar actividades con tijeras.
Trazar Líneas.
Manipular diferentes texturas.
Ubicación tempo espacial en círculos y cuadros 1.

Psicomotricidad Gruesa.

Dominar el corre y detenerse, saltar en dos pies.
Fomentar la práctica del deporte.

Higiene y Salud.

Practicar hábitos de higiene a la hora de tomar los alimentos.
Controlar los esfínteres.
Dejar limpio el lugar donde como o trabaja.
Dominar actividades básicas de higiene como: lavarse las manos, secarse, usar el pañuelo y el WC, así como el cuidado y la limpieza de su vestido.

Medio Ambiente:

Saber que hacer ante fenómenos naturales.
Identificar los símbolos o signos de riesgo.
Aprender a respetar las áreas verdes.
Conocer el uso adecuado del agua: manejo de llaves y ahorro del agua.
Tirar la basura en los lugares correctos.

Educación en la Fe:

Usar la señal de la cruz y persignarse de manera correcta.
Respetar los actos religiosos.
Aprender a orar en silencio.
Conocer pasajes bíblicos: La creación, la anunciación, Nacimiento de Jesús, la familia de Jesús.
Aprender el Padre Nuestro, el Ave María, así como diferentes cantos.Inculcar la práctica de los valores de la verdad, el orden y otros.
Respetar y amar a la Virgen de la Merced.
Conocer y distinguir a María del Refugio Aguilar.
Bendecir los alimentos.
Conocer el Santo Rosario.
Practicar Obras de Misericordia.
Ángelus (sólo escucharlo).
Realizar exposiciones de trabajos de Educación en la Fe.
Visitar al Santísimo. 
Dar a conocer la vida y obra de Nuestra Madre fundadora María del Refugio Aguilar a los padres de familia y a la comunidad.
Memorizar textos breves.
Realizar razonamientos lógicos en secuencia de eventos.
Reconocer el día, la semana y las 4 estaciones del año.
Escribir su nombre.
Narrar historietas que haya visto.Identificar las vocales y escribirlas.
Conocer y escribir consonantes: s, m, l.
Unir y expresar la unión de una vocal con una consonante.
Hacer dibujos con trazos identificables y describirlos.
Identificar objetos por su uso y nombre.

Aspecto Físico.

Favorecer su direccionalidad.
Dominar el abotonado y desabotonado, así como el subir y bajar el cierre del pantalón y cinturón.
Dominar el amarrado de agujetas.
Mantener el equilibrio en sus movimientos corporales.
Realizar ejercicios corporales mostrando fuerza, resistencia y velocidad.
Dominar su lateralidad.
Manifestar postura recta y correcta a la hora de sentarse.
Saber tomar correctamente el color o crayola.
Dominar el uso de la tijera.Hacer trazos uniformes y respetando contornos.
Saber hacer filas, tomar distancia y marcha.
Ubicar trazos en el cuaderno cuadro 7 mm.
Practicar deportes.

Higiene y Salud.

Adquirir hábitos de higiene a la hora de tomar sus alimentos.
Controlar los esfínteres.
Dejar limpio el lugar donde como o trabaja.
Dominar actividades básicas de higiene como: lavarse las manos, secárselas, usar el pañuelo y el WC, así como el cuidado y la limpieza de su vestido.
Fomentar las campañas de vacunación.
Conocer el porqué de la higiene personal.
Inculcar la higiene al momento de preparar los alimentos.

Medio Ambiente.

Cuidar el medio ambiente que nos rodea.
Conocer los diferentes tipos de contaminantes.
Conocer las diferentes pares de las plantas.
Conocer el ciclo del agua.
Identificar la importancia del sol y la luna.
Reafirmar las cuatro estaciones del año.
Mostrar control y cuidado en el uso del agua.

Educación en la Fe.

Persignarse.
Rezar el Ángelus.
Respetar los actos religiosos.
Conocer y practicar los valores de la verdad, el amor y la justicia.
Saber las oraciones Ángel de la Guarda, Padre Nuestro y Ave María.
Inculcar las obras de misericordia, transmitirlas y practicarlas.
Reforzar las visitas al Santísimo y hora santa.
Inculcar a los padres de familia el hábito de la oración.
Reflexionar sobre citas bíblicas.
Sensibilizar a los niños a no desperdiciar la comida.
Hacer extensivo a los padres de familia la devoción a la Virgen de la Merced y el conocimiento María del Refugio Aguilar. 
Trabajar y terminar su libro de Educación en la Fe.

Aspecto Afectivo Social.

Saber su nombre e identificarlo.
Saber el nombre de sus familiares.
Dar recados sencillos.
Conocer el nombre de sus compañeros, de los maestros y además personal de Jardín de Niños o CENDI.
Cooperar, participar e integrarse en las actividades escolares y extraescolares.
Respetar turnos al momento de hablar.
Compartir materiales.
Manifestar conductas afectuosas y de cortesía con compañeros y personal del CENDI.
Desarrollar sus capacidades sociales, culturales y artísticas.
Manifestar orden y cuidado de los materiales.
Mostrar modales correctos y limpieza a la hora de tomar los alimentos.
Practicar la expresión oral.
Cuidar de objetos personales.

Valores Nacionales.

Conocer los símbolos patrios, tenerles amor y respeto.
Saber el coro del Himno Nacional.
Saber el toque de Bandera.
Saber el Juramento a la Bandera.
Tomar posturas correctas en los eventos cívicos.
Resaltar y vivir plenamente las festividades nacionales y tradicionales de nuestra región.
Fomentar el respeto a los símbolos patrios.
Conocer los nombres de los representantes de la nación del Estado.

Aspecto Intelectual.

Reforzar el conocimiento de las partes del cuerpo.
Seguir patrones rítmicos sencillos.
Distinguir eventos presentes, pasados y futuros.
Reafirmar conceptos como: grande, pequeño, alto, bajo, arriba, abajo, dentro y fuera, adelante y detrás, cerca, lejos, largo, corto.
Reconocer cantidades: mucho, pocos, así como relación uno a uno.
Discriminar nombrarlos.
Realizar conteo hasta el 50.
Razonar los números del 0 al 10 en cantidad y símbolo, y en cuanto a combinaciones y valor sin llegar a la representación simbólica.
Discriminar figuras geométricas tales como: cuadrado, rectángulo, triángulo, óvalo y rombo, en cuanto a nombre y dibujo.
Identificar y repetir sonidos onomatopéyicos.
Expresar con claridad necesidades básicas, afectuosas e ideas.
Memorizar textos breves.
Realizar razonamientos lógicos en secuencia de eventos.
Reconocer el día, la semana y las 4 estaciones del año.
Escribir su nombre.
Narrar historietas que haya visto.Identificar las vocales y escribirlas.
Conocer y escribir consonantes: s, m, l.
Unir y expresar la unión de una vocal con una consonante.
Hacer dibujos con trazos identificables y describirlos.
Identificar objetos por su uso y nombre.

Aspecto Físico.

Higiene y Salud.

Medio Ambiente.

Educación en la Fe.

Aspecto Afectivo Social.

Saber su nombre y apellido. 
Respetar a maestros y compañeros.
Saber su domicilio y teléfono. 
Manifestar conductas de respeto hacia compañeros y maestros. 
Que el niño exprese emociones y sentimientos así como necesidades básicas.
Integrarse favorablemente a equipos y saber compartir.
Responsabilizarse de todos sus objetos personales.
Manejo adecuado de las áreas de trabajo.
Respetar los objetos de los demás.
Respetar el lugar donde se encuentra.

Valores Nacionales.

Conocer los símbolos patrios, tenerles amor y respeto.
Saber el coro del Himno Nacional.
Saber correctamente la primera estrofa del Toque de Bandera. Saber el Juramento a la Bandera.
Conocer el nombre de su Estado y País.

Aspecto Intelectual.

Conocer y localizar las partes del cuerpo (cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores, ojos, nariz, boca, orejas, pestañas, cejas, dientes y otros).
Comprender y ejecutar ordenes sencillas como (párate, siéntate, acuéstate, corre, camina, derecha, izquierda).
Seguir patrones rítmicos sencillos.
Distinguir características del día y la noche.
Saber su edad y expresarla verbalmente.
Conocer conceptos tales como: grande, pequeño, alto, bajo, dentro y fuera, adelante y detrás, cerca, lejos, largo, corto, ancho, angosto.
Reconocer cantidades: mucho, poco, nada.
Reconocer semejanzas, diferencias e igualdades.
Conocer los colores primarios y secundarios: (conocerlos y nombrarlos).
Discriminar objetos y figuras de acuerdo a tamaño, color y forma.Identificar sonidos ambientales y onomatopéyicos.
Identificar figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo.
Lograr armar rompecabezas de 4 y 6 piezas.
Expresar sus ideas con claridad.
Contestar a preguntas sencillas: ¿Cómo?, ¿Dónde? y otras.
Estructurar frases completas.
Identificar objetos por uso y nombre.
Contar hasta el número 15.
Identificar las vocales únicamente por percepción visual y sonido.
Identificar el sol y la luna.

Aspecto Físico.

Psicomotricidad Fina:

Saber abotonarse y desabotonarse la ropa.
Usar crayola de manera adecuada.
Aprender el rasgado, coloreare iniciar el respeto a los contornos.
Favorecer su visión óvulo manual.
Iniciar actividades con tijeras.
Trazar Líneas.
Manipular diferentes texturas.
Ubicación tempo espacial en círculos y cuadros 1.

Psicomotricidad Gruesa.

Dominar el corre y detenerse, saltar en dos pies.
Fomentar la práctica del deporte.

Higiene y Salud.

Medio Ambiente:

Educación en la Fe:

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